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德润根基 智惠素养

www.lcrb.cn   2020-09-29 10:35:27   来源:聊城日报

  □于凤荣

  聊城经济技术开发区小学教研室坚持立德树人的育人方向,秉承“成长先立德”的理念,从培养乐学、善思、创新的社会主义建设者和接班人的目标出发,做了大量的改革和尝试,取得了卓有成效的成绩,为学生未来发展奠定了坚实的基础。

  破旧立新奠定素养发展之基。为培养学生的创新思维,开发区小学教研室大胆革新,在全区小学范围内大力推行面试教育。每年两次对语、数、英、科学四门学科进行统一面试。语文面试的主要形式是背诵、书写、演讲、诵读和现场交流;数学面试的主要形式是数学知识应用、数学问题讲解;英语面试的主要形式是现场口语表达、情境剧小剧本展演;科学面试的主要形式则是现场实验操作。这种考试方式的转变,不仅仅是考察学生对记忆的知识,而是使其具备逻辑思维、动手操作、语言表达和灵活运用知识的综合能力。教研室将该面试成绩作为教师年度考核的主要依据。面试教育经过几年的持续推行,开发区的小学生们在任何场面都体现出思维敏捷、表达自然、吐字清晰、发音标准、节奏适当、大方自信的优良品质,孩子们的综合素养得到大幅提升,考试体制改革的成果显著。

  立德启智 汇聚素养发展之源。从2015年春季开始,开发区小学教研室基于小学生核心素养“人文基础、自主发展、社会参与”三大板块,逐步启动了形式多样的地方课程,并鼓励各学校立足实际,开设本校独具特色的校本课程。

  基于人文基础的“五名工程”。从2015年春季开始,小学教研室在全区范围内启动了“五名工程”,即小学六年要“唱诵100首名歌、欣赏100首名曲、了解100幅名画,熟悉100位名人,阅读100部名著”。小学教研室按照孩子的年龄、认知程度编撰了“五名工程”地方教材,并把内容分解到各年级各学期。教研室制定了详细的考核标准,为“五名工程”的有效落实提供了制度保障。

  基于自主发展的“校本课程”。自2015年开始,小学教研室制定了《开发区校本开发实施方案》,要求全区每所小学根据自己的实际情况,开设符合学生特点和兴趣爱好的校本课程,包含德育、智育、体育、美育四大类,三十多门课程。目前开发区所有小学的校本课程的开设已经形成了百花齐放、各具特色的新局面,如实验小学的京剧、笛子、非洲鼓、泥塑、播音主持;东城小学的八段锦、古筝;广平小学的足球、剪纸、缝纫、维修;麻庄小学的书法、国画、国际象棋、厨艺;北城中心小学的篮球;周集小学的空竹、陶艺;蒋官屯中心小学的快板论语。

  基于社会参与的“国学传承”。为了培养现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范意识,小学教研室在博大精深的传统文化中寻求真经。2014年,教研室编写了《中华经典诗词集萃》诗词指导教程,2015年,又分年级部署,要求一年级背诵《三字经》,二年级背诵《弟子规》,三年级背诵《增广贤文》,四、五年级背诵《论语》等国学经典。教研室选取价值取向明确且适合小学生的篇章进行整合,分年级进行诵读,并且结合课间操开发了国学诵读韵律操。

  责任担当承载教育振兴大业。校长素质关乎学校发展,为提高校长的办学水平,小学教研室自2015年春季起,每年为校长推荐必读书籍,每年12月份召开校长读书论坛,通过读书督促校长提升素质。经过四年的学习,目前该区全体小学校长均读了苏霍姆林斯基的《帕夫雷神中学》《给校长的100条建议》,美国教育家杜威的《民主主义与教育》,北京十一中学李希贵的《为自由呼吸的教育》等书。

  小学教研室把提高教师素质作为教师培训的重点,落实教师基本功“五个一工程”,并于每年年底对全区所有教师进行基本功大检查;把教师按照书写水平和朗读水平分成ABCD四个等级,按教师人数比例从中抽取若干名教师进行考核,通过考核促进教师教学水平的提高。(作者单位:聊城经济技术开发区教育局小学教研室)

责任编辑:聊报网

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